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陶国华的博客

这辈子,最让我觉得幸福的,就是看着自己的学生,一个个的幸福。

 
 
 

日志

 
 

第2课 战国时期的百家争鸣 每课一练  

2013-10-15 15:28:59|  分类: 必修三:文化史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2 战国时期的百家争鸣 每课一练

1.《三宇经》中写道:“人之初,性本善。”在人性论上,持相同或相近主张的思想家是                                       

①墨子     ②荀子     ③老子     ④苏格拉底

A.①②      B.②③     C.③④     D. ②④

解析:D。荀子主张“性恶论”,认为人天生都是恶的,凭后天的教育可以使人弃恶向善;苏格拉底认为人必须有知识才能达到善。二人都强调通过后天的教育和学习达到善。

2.奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是

A.墨翟    B.孟轲      C.荀况     D.韩非

解析:D。材料中体现了作者对法治的重视,在战国时期,法家的代表人物是韩非,他强调了依法治国的思想。

3.传统文化强调人要奋发有为,勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有                                   ①富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈  ②鞠躬尽痒.死而后巳 ③位卑未敢忘忧国     ④天下兴亡,匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平

A.①②③④        B.①②③⑤       C.②③④⑤        D.①②④⑤

解析:C。①属于个人修身内容,排除含①的选项。

4 战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师。”这句话反映的是

A.儒家的思想      B.道家的思想     C.墨家的思想      D.法家的思想

解析:D 从材料中的“以法为教”“以吏为师”可以看出这一思想主张“法治”来教育和管理人民。因此是法家的思想。因此正确答案为D项。

5.古人所谓慎终追远,民德归厚矣,强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于

A.儒家思想           B.道家思想            C.墨家思想           D.法家思想

解析:A。本题考查考生从材料中获取和解读信息的能力。属于中等难度题。解题时注意题干中“德和教化”的信息,材料意思是指对丧祭之礼的重视及其对民风民德的影响。结合所学可知,孔子提倡以德治民,正身律己。因此,正确答案为A

6. “贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”这句话主要反映了战国时期的

A.墨家思想      B.儒家思想     C.道家思想      D.法家思想

解析:A。首先理解材料的含义:贤者指有才能的人,有才能的人通过推举可以成为官长;不肖者指的是没有才能的人,没有才能的人只能是贫穷的人。题目中的材料体现了社会上一切人都是平等的,要任人唯贤不能任人唯亲,故A项墨家思想符合题意。

 7.韩非在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免予乱”。他批评的是

A.法家学说       B.道家学说      C.儒家学说       D.墨家学说

解析:C。韩非代表的是法家思想,故排除A项。题干中韩非的言论意思是:纵观前朝,把仁的思想作为主要的政治学说的,这个朝代的政治都比较的乱。而仁的思想主要是儒家学说。道家学说认为在政治上要“无为”,世界是“我”的主观产物。墨家学说认为要“兼爱”、“非攻”和“尚贤”。 由此可以判断答案为C

8 “仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是 ①主张调节与和谐社会人际关系  ②具有古典人道主义性质 ③主张“以德治民”,反对苛政和任意刑杀 ④主张“民贵君轻”,实行仁政   

A.①②          B.②③        C.①②③        D.①③④

解析:C。④主张“民贵君轻”,实行仁政,是孟子的主张,故排除。

9.人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是

A. 庄子、韩非子             B.老子、孔子   

C. 庄子、孔子               D.孟子、荀子

解析:C。庄子认为人与天“不相胜”,“天”指自然,“人”指人为。人为是对自然状态的一种破坏,无利而有害,因此人应该顺应自然。孔子要求统治者体察民情,反对苛政和任意刑杀,提倡广泛的理解和体贴他人,以此调整人际关系,稳定社会秩序。

10. “地方百里而可以王。王如施仁政於民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信, 入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!”这句话出自

A.孔子      B.孟子      C.荀子       D.董仲舒

解析:B。从材料中提取有效的历史信息:如果王以仁政来治理天下,人们就能懂得孝悌忠信这些礼,可以按照礼的要求来做,也能够抵御秦楚的强兵。是孟子仁政的观点。

11.某班同学在编写诸子百家论治国的历史短剧时,为扮演孟子的同学设计台词。下列选项最合适的是

A兼爱非攻,互助互爱             B民贵君轻,社稷次之

C为政以德,爱惜民力             D以法治国,中央集权

解析:B。本题解题的关键是分辨清楚诸子百家各家的主要主张或观点。A为墨家思想,B为儒家孟子主张,C是儒家孔子的主张,D是法家的观点。

12. “夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成。”这一言论反映出作者对儒、法思想的基本态度是

A.尊儒抑法        B.尊法抑儒    C.儒法并用        D.外儒内法

解析:C 材料的基本含义,“仁义礼制”和“法令刑罚”是治国的两种基本思想,两者是相辅相成的,体现了儒法并用的思想。

13.下面对中国历史上第一次思想解放运动影响的叙述,正确的有

①促进了中国古代由奴隶社会向封建社会过渡

②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段

③奠定了中国传统文化体系的基础

④确立了儒家思想的正统地位

A.①②③④       B.①③④      C.①②③       D.②③④

解析:C。中国历史上第一次思想解放运动是指由由奴隶社会向封建社会过渡的春秋战国时期的百家争鸣。春秋战国时期的百家争鸣,是我国学术文化发展的重要阶段,奠定了以后中国文化发展的基础,决定其发展方向。以后2000多年中国古代文化学术发展的道路、特点及其中的各种问题、思想(除了佛学的传入之外)都可以从先秦百家争鸣中追溯到其源头。汉武帝时期才确立了儒家思想的正统地位。

14.战国时期,流行“得士者存,失士者亡”的说法。这主要说明了

A.各国都重视发展军事力量

B.尊重知识、尊重人才成为社会风尚

C.新兴知识分子阶层受到统治者的重用

D.代表新兴地主阶级利益的知识分子掌握了国家政权

解析:C。战国时期是中国变革的重要时代,各国统治者为了在争霸战争中求得生存,纷纷开展变法运动。而新兴知识分子(士人阶层)的游说、讲学,极大地开阔视野,促进文化的觉醒,成为推动各国变法的中坚力量。

15.下列治国主张中,体现了“民本”思想的有 ①“政在得民” ②“民贵为轻”③“为政之要,惟在得人”④“以人为镜,可知得失”

A. ①②       B. ①③      C. ②③      D. ①④

解析:A民本思想即以民为本,要求统治阶级要爱民重民、富民育民,实行仁政德治。而能体现这种思想只有①②。

16.孔子主张社会和谐,墨子主张兼爱非攻,孟子主张政在德民。这些主张产生共同的社会背景是

A.社会动荡矛盾尖锐           B. 百家争鸣趋于合流

C.奴隶制度全面崩溃           D.封建制度逐步发展

解析:A。春秋战国时期是我国历史上的大变革、大动荡时期,春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期。

17.阅读春秋战国时期,一些思想流派的言论:

材料一 道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

材料二 古者圣王之为政,列德而尚贤。

材料三 不尚贤,使民不争;……大道废,存仁义;……法令滋章,盗贼多有。故圣人云:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”

材料四 夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。

——引自《中国通史参考资料》

请回答:

  以上言论都是围绕什么中心问题展开的?(2分)概括四段材料各自提出的核心

主张。(4分)

 

   (2) 上述各种主张中,哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视?(1分)

 

   (3) 上述各种主张中,哪一种对后世影响最大?(1分)原因是什么?(2分)

    解题思路:材料一(儒家)主张治理国家如果让民心服口服必须用“德”“ 礼”而不能用刑罚。材料二(墨家)主张“圣王之为政”要靠“德”和“尚贤”。材料三(道家)认为治理国家要“不尚贤”、不要“法令滋章”、要“无为而治”。材料四(法家)认为治国“明仁义爱惠”则“不足”,应该“严刑重罚”,这样可以“禁其邪”“防其奸”“ 国安而暴乱不起”。四则材料都围绕着如何治理国家展开。由于材料四的主张有利于当时的争霸战争和建立中央集权、巩固统治,因而更受各国统治者的重视。儒家思想后来经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流,可以从主客观来简要分析。

答案:⑴围绕的中心问题:如何治理国家,才能巩固统治(2分)。材料一主张“德”、“礼”;材料二主张尚贤;材料三主张无为;材料四主张重罚(4分)。

⑵答:材料四的主张(1分)。  

材料一的主张(1分)。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥,适应了君主专制中央集权政治的需要,逐渐成为封建社会的统治思想。(2分)

 

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